La ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu, poursuit sa mission officielle à Kalemie, chef-lieu de la province du Tanganyika, dans le cadre de ses efforts de renforcer la qualité de l’éducation en République Démocratique du Congo. Le mardi 26 novembre, elle a multiplié rencontres et visites pour évaluer les conditions locales du système éducatif.
La journée a commencé par une visite au bureau de la province éducationnelle de Tanganyika 1, suivie d’une réunion regroupant les responsables éducatifs locaux. Étaient présents la ministre provinciale de l’Éducation, des directeurs et inspecteurs provinciaux, des sous-proveds et des délégués syndicaux.
L’objectif de cette rencontre était de dresser un tableau des conditions de travail des agents éducatifs et d’identifier les problématiques prioritaires. Parmi les thèmes abordés figuraient le sous-effectif des agents administratifs, les problèmes de stockage des matériels scolaires et la mise en œuvre de projets éducatifs.
Face à la question du sous-effectif, la ministre d’État a demandé au Proved de Tanganyika 1 de préparer un processus de recrutement, en veillant au respect de critères objectifs et à l’intégration de la dimension genre. Toutefois, elle a précisé que ce processus serait conditionné par la disponibilité budgétaire. Le directeur provincial de la Dinacope a été invité à accompagner ce processus pour garantir son succès.
La ministre a exprimé son mécontentement face à l’état des ordinateurs et autres matériels didactiques, endommagés lors de leur transport. Elle a exhorté les autorités locales à collaborer avec les ministères provinciaux et les partenaires pour assurer une distribution rapide de ces matériaux aux écoles dès cette semaine.
En outre, elle a souligné l’importance de poursuivre les travaux de construction des nouveaux bâtiments administratifs de la province éducationnelle de Tanganyika 1.
Lors des discussions avec les acteurs éducatifs, Raïssa Malu a insisté sur l’intégration de la dimension « Nouvelle Citoyenneté » dans les programmes scolaires, en réponse aux attentes du Président de la République, Félix Antoine Tshisekedi. Elle a encouragé les enseignants à transmettre aux élèves les valeurs d’amour de la patrie et de solidarité.
La paie des enseignants dans la province a également été abordée. Bien que les salaires soient versés à temps, certains enseignants doivent parcourir de longues distances pour les percevoir. La Ministre a recommandé la création de points de paiement supplémentaires afin de faciliter l’accès aux fonds.
Dans l’après-midi, Raïssa Malu a visité des écoles du complexe scolaire du Lac Tanganyika touchées par des inondations. Elle a ensuite tenu une séance de travail avec Benoît Daoundo, chef du bureau de l’UNICEF à Kalemie. Cette rencontre a permis de faire le point sur les actions menées en faveur des élèves affectés par les pluies diluviennes.
Grâce au soutien de l’UNICEF, 339 classes ont été construites et des kits scolaires distribués pour permettre la continuité des apprentissages. En parallèle, dans le cadre du Programme de Développement Local des 145 Territoires, 41 écoles sont en construction dans la province, dont 4 déjà achevées.
La Ministre a exprimé sa gratitude envers les partenaires impliqués, tout en insistant sur la planification rigoureuse et la coordination efficace entre les différents acteurs pour maximiser l’impact des projets.
Pour clôturer sa journée, Raïssa Malu s’est rendue à l’école primaire Katarina Beni 1, où elle a inspecté une cantine scolaire installée par le Programme Alimentaire Mondial (PAM).
En mission depuis lundi à Kalemie, la Ministre d’État prendra également part à la 11ème conférence des gouverneurs des provinces, dont l’ouverture officielle est prévue ce mercredi 26 novembre par le Chef de l’État, Félix Antoine Tshilombo.
