Le député national élu de Kananga, Marcel Tshipepele, hausse le ton face à l’arrêt prolongé des travaux de réhabilitation de l’Athénée royal de Kananga, dans la province du Kasaï Central. À travers une question écrite adressée à la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale, Raïssa Malu, l’élu exige des explications claires sur ce dossier devenu emblématique des lenteurs administratives.
Cette initiative intervient moins de 24 heures après l’ouverture de la session parlementaire de mars 2026 à l’Assemblée nationale, traduisant la volonté du député de faire de cette question une priorité dès le début des travaux législatifs.
Dans sa correspondance, Marcel Tshipepele dénonce la paralysie d’un chantier à l’arrêt depuis plusieurs années, sans aucune communication officielle sur les raisons de cette interruption. Il interpelle le gouvernement sur l’absence de visibilité quant à la reprise des travaux et réclame un calendrier précis, assorti de mesures concrètes, pour permettre la réhabilitation effective de cet établissement scolaire.
Sur le terrain, les conséquences sont lourdes. Délocalisés depuis près de trois ans, les élèves de l’Athénée royal de Kananga poursuivent leur scolarité dans des conditions précaires, loin des standards requis pour un apprentissage de qualité.
Une situation que l’élu qualifie d’« inacceptable », estimant que les délais sont largement dépassés et que l’État se doit d’agir sans délai.
À travers cette démarche parlementaire, Marcel Tshipepele entend non seulement obtenir des réponses du gouvernement, mais également accélérer la relance des travaux. Il insiste sur l’urgence de garantir aux élèves un cadre d’apprentissage digne et de favoriser leur retour rapide dans leur établissement d’origine.
Ce dossier pourrait ainsi s’imposer comme un test de réactivité pour les autorités éducatives, dans un contexte où la question des infrastructures scolaires demeure un défi majeur en République démocratique du Congo.
Pierre Kabakila
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