RDC : Raïssa Malu lance l’élaboration des outils des clubs de veille citoyenne

La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, a lancé, lundi 15 juin 2026 à Kinshasa, les travaux de l’atelier d’élaboration des outils pédagogiques pour les clubs de veille citoyenne dans les écoles primaires et secondaires de la République démocratique du Congo.

Pendant deux semaines, des experts et inspecteurs du secteur éducatif vont mettre en place des modules, fiches pédagogiques et outils de suivi afin d’encadrer ces clubs. L’objectif est de former des élèves responsables, capables de s’engager concrètement dans leur école et dans leur communauté.

Dans son discours, la ministre a insisté sur l’importance de rendre la citoyenneté concrète dans le milieu scolaire. « La Nouvelle Citoyenneté ne peut pas rester un principe général. Elle doit entrer dans la vie quotidienne des établissements scolaires », a-t-elle déclaré. Elle a ajouté que les clubs doivent permettre aux élèves de passer « de la parole au comportement, du comportement à l’engagement ».

Raïssa Malu Dinanga a également appelé à la production d’outils simples et pratiques. « Ces outils devront être clairs, pratiques et adaptés à l’âge des élèves », a-t-elle souligné, en insistant sur la nécessité d’éviter des contenus trop théoriques.

Les thématiques abordées incluent le patriotisme, la paix, l’unité nationale, la citoyenneté numérique et la protection de l’environnement. Le Génocost occupe aussi une place importante dans ce programme. « L’école doit aider les élèves à connaître leur histoire (…) et à refuser les mécanismes de haine », a-t-elle affirmé.

L’atelier bénéficie de l’appui de la Commission interinstitutionnelle d’aide aux victimes et d’appui aux réformes (CIA-VAR). Pour cette structure, « les clubs de veille citoyenne sont de véritables écoles de citoyenneté », permettant aux élèves d’apprendre à respecter les autres et à protéger le bien commun.

Le représentant de la CIA-VAR a insisté sur le rôle de l’éducation dans la construction d’une société plus responsable. « Former des citoyens ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances. C’est aussi former des consciences », a-t-il déclaré.

Cette initiative s’inscrit dans la continuité de l’atelier de formation des formateurs centraux organisé en mai 2026 à Kinshasa, avec l’appui de la CIA-VAR et du FONAREV. Ces travaux avaient permis d’approfondir les questions liées à la justice transitionnelle, au récit du Génocost et à son intégration dans les programmes scolaires.

Christian.T ÉZÉCHIEL